héhé voila un petit nouveau qui va passer son bac lundi en espéran que il l'ai mai ca il le sera que 10 jour plus tard

moi je lui tire un grand chapeau car moi je sui meme pas allé plus loin que le CAP ( les étude c'est vraiment pas mon truck)

allé mon petit on et tous avec toi

Un grand M.... et bon courage à lui alors

grosse merde ça va aller

Hardi...Krüger!

KWM_Tanzer a écrit:

Hardi...Krüger!

la ça être dur de faire mieux

Merci !!! à tous de me soutenir j'en ai bien besoin même si je sent que ça va le faire !!!!!

Bon courage à toi Kruger

Mais n'oublions pas notre ami Haus, bon courage à lui aussi !

Allez-y cool les gars, cherchez pas à tout vous rappeler en même temps. Une question: une réponse, ne pas vouloir étaler son savoir et répondre à côté (surtout aux oraux).

Moi j'ai eu un bac scientifique avec 7 en physique, 8 en maths, 15 en Anglais et 17 en dessin (option)...cherchez l'erreur. J'aurais fait un bac littéraire, j'aurais eu 6 en Français et 15 en maths. Quand tu choisis une voie, c'est justement là-dedans qu'on te colle des notes pourries, et des bonnes dans les matières qui te servent plus à rien. N'importe quoi.

Quand on pense que dans les entreprises, les ingénieurs ont dû avoir 6 en maths et 17 en hist-géo, et qu'un prof de Français a dû avoir 5 en Français et 15 en maths, on comprend pourquoi certains trucs vont de travers.

Citation :

Quand on pense que dans les entreprises, les ingénieurs ont dû avoir 6 en maths et 17 en hist-géo, et qu'un prof de Français a dû avoir 5 en Français et 15 en maths, on comprend pourquoi certains trucs vont de travers.

J'adore

Je sais bien que c'est simpliste comme raisonnement. En réalité, c'est parce que quand tu choisis une voie particulière, le niveau devient plus élevé dans ces domaines-là et le reste est ultra-simplifié. Ma fille a fait un bac littéraire, elle se cognait des 7 ou 8 en Français mais ils étudiaient Flaubert ou Maupassant; par contre en maths on leur faisait faire des trucs tout cons...et inversement dans les filières scientifiques.

Il y a une logique là-dedans, mais pourquoi ne pas adapter les barêmes de notes?? car le truc qui est un comble, c'est qu'un littéraire va avoir 15 en maths et un matheux 15 en Français...çà c'est complètement con, parce que si on suit la logique de départ (à savoir orienter les gens d'après leurs notes), alors après il faut remettre en littéraire le matheux, et en scientifique le littéraire...

Au bout du compte la seule symbolique qu'il y a là-dedans, c'est: "je te saque dans ce qui t'intéresse en mettant la barre trop haut, et je te frustre en te foutant des super notes dans les matières dont tu n'as rien à foutre". Psy pourrait nous en dire long sur la volonté du système éducatif de casser les gens, car çà ne sert qu'à çà.

Quand je vois aussi les "bons conseils" donnés aux élèves avant l'épreuve de philo: "surtout ne pensez pas par vous-mêmes, contentez-vous de citer Kant ou Spinoza". Heureusement que ces gars-là, eux, ont osé à un moment penser par eux-mêmes sinon on en serait encore à la philosophie des hommes des cavernes...

Un truc à méditer: quand j'étais en fac, j'avais un prof de maths assez spécial qui disait en parlant des statistiques: "dans une classe, nous avons 3 élèves: Proust, Einstein et X. Proust a 19 en Français et 1 en maths, Einstein l'inverse, et X a 10 partout. Ils ont donc tous les 3 la même moyenne, à savoir 10. Mais X personne ne sait qui c'est, tout le monde s'en fout, il n'a rien à dire d'intéressant dans aucun domaine. La preuve c'est qu'on ne sait même pas son nom".

Un truc à méditer: quand j'étais en fac, j'avais un prof de maths assez spécial qui disait en parlant des statistiques: "dans une classe, nous avons 3 élèves: Proust, Einstein et X. Proust a 19 en Français et 1 en maths, Einstein l'inverse, et X a 10 partout. Ils ont donc tous les 3 la même moyenne, à savoir 10. Mais X personne ne sait qui c'est, tout le monde s'en fout, il n'a rien à dire d'intéressant dans aucun domaine. La preuve c'est qu'on ne sait même pas son nom".

là je suis grave d'accord avec toi sur ce sujet

Le même prof disait: "je ne veux pas que vous vous contentiez de calculer des intégrales de Riemann, mais que vous sachiez comment l'expliquer au paysan du coin. Si vous n'en êtes pas capable, çà ne sert à rien car vous ne comprenez pas ce que vous faites".

Haaa oui désolé !!!!!!!

j'ai oublié mais j'ai eu mon bac MENTION ASSEZ BIEN

on s'en fou, il est dans la poche

Bravo

Bien vu.

Bravo Kruger, très bonne mention

Tu vas faire quoi après ?

KWM_Matt a écrit:

Tu vas faire quoi après ?

ben voler au KWM

Bravo mon grand, maintenant spit la dit, viens voler chez nous, 2 ans pour l'avoir, 2 jours pour se faire descendre par un coéquipier le bac rien de tel, ba oui le BAC c'est bien Balle Atteignant un Coéquipier. je ne sais plus qui ne la jamais passer au sein du KWM mais il avait le niveau

Tout d'abord oui je vais me remettre à voler

Mais après pour répondre à Matt je vais faire un bts de compta-gestion des organisation
Hé oui j aime les chiffres

Il en faut